تحميل كتاَب نظريات التعليم وعلاقتها بالتصميم التعليمي pdf

نظريات التعليم وعلاقتها بالتصميم التعليمي

يُعرف التصميم التعليمي في الوقت الراهن بأنه مجموعة من النظريات والنماذج التي تساعد على فهم الطرائق التدريسية وتطبيقها  بشكل يحقق التعلم، ويساعد التصميم التعليمي سواء كطريقة أو كعملية على بناء الخطط والنماذج التي تصف تنظيم أنشطة التعلم والتدريسي والموارد ومشاركة الفاعلين الذين يشكلون النظام التدريسي أو البيئة التعليمية، ومقارنةً بالنظريات الناشئة في علم النفس التعليمي، فإن التصميم التعليمي عبارة عن نموذج هندسي يرمي إلى تحسين الممارسات التدريسية ويحاكي ارتباطه بعلوم التدريس ، العلاقة القائمة بين الطرق الهندسة والعلوم الطبيعية ، أو بين الطب والعلوم الحياتية.

يؤكد reigeluth  على أن التصميم التعليمي يهتم بالفهم والتحسين وتطبيق طرق التدريس، زيادة على ذلك فإن التصميم التعليمي هو عملية تحديد أفضل الطرق التدريسية لتحقيق التغييرات المرغوبة في معرفة الطلاب ومهارات محتوى المقرر الدراسي المحدد وعينة الطلاب المحددة،، ونتيجة التصميم التعليمي هي مخطط المهندس المعماري لما ينبغي أن يكون عليه التصميم، فهذا المخطط هو عبارة عن وصفة خاصة بطرائق التدريس التي ينبغي استخدامها لمحتوى المقرر الدراسي ونوعية الطلاب (reigeluth, 1983,p.7).

للتصميم التعليمي تاريخ طويل كمنهجية مستخدمة في تصميم إجراءات وأنشطة التعلم، ولقد عُرف بأنه عملية يُحسن من خلالها التعليم وذلك عن طريق تحليل احتياجات التعلم والتطوير المنظم لمواد التعلم، وغالبا ما يستخدم المصممون في المجال التدريسي التكنولوجيا والوسائط المتعددة باعتبارها أدوات من أجل تعزيز التدريس.

أ.م/عبدالجبار حسين الظفري